报告《学习型中国家庭（亲子）教育论坛》
主题：家庭教育十大误区与对策
讲述人：于秀
今天我将对家庭教育进行探讨、分享、交流，很高兴欢聚一堂，在这样的人群中的体验、探讨！
中国的家庭教育缺乏科学、完善的教育体系，需要多年的完善、研究。今天我会尽量的分享我多的感悟。现在我们的工作压力大，都想改善生活品质，没时间去研究。作为家长都知道一些理论。但是在自己孩子身上会束手无策。我给大家说的十种方法大家可以试一下，不是怎么能知道不合适。非常实用的方法。
互动：（1）你们的孩子在家里是否快乐?
(2)做父母感觉不累的举手
在坐的家长都有一本难念的经会陷入第一个误区：孩子为什么不快乐？做父母的为什么那么累？答案：不快乐；累。我们和孩子之间的关系应该是什么样的关系呢？家长并不关心孩子是否快乐？
案例一：在我在加州做访问研究的过程中，我去一个教授家中，有一个12、13岁的孩子。我当时见到这个孩子问的第一句话事：你的学习怎么样？在学校表现的怎么样？而美国的家长问我：你的孩子快乐吗？中国的教育传统和习惯和国外的不一样。我们的孩子在国外很优秀，谁又了解我们孩子的精神状况呢？
案例二：有一个16岁的女孩子，父亲带着她来我们中心做咨询，她的脸色灰暗，很严重的心理障碍，害怕陌生人、民工，经常产生幻觉，压力大，学习成绩很不好，我问她是什么原因，她沉默了很久，哭了20分钟，她哭着说：我恨我爸爸，都是他害的我。爸爸委屈的说：为了孩子，我一辈子都搭上了。他是个日语翻译，当时经济不景气他就放弃找工作的机会，从一岁一直照顾到孩子16岁，女儿竟然恨他，他能不伤心吗？她的女儿在学校没有朋友，心理发育不成熟，心理有很深的防御机制，她把责任都推给爸爸，造成了两个人的矛盾和隔阂，这个孩子对父母很怨恨，甚至不吃饭。
案例三：一位49岁的中年女性，她的儿子23岁了还得靠她养活。她一见到我就哭了。她说：“孩子学习成绩很好，上北大清华都没问题，但是家长对孩子的期望值很高，超过了孩子的承受能力，令父母吃惊的是，他的儿子在离高考的前几天放弃了高考，他对妈妈说：我不上大学，照样能成功，他给妈妈说，他要开个网吧，结果妈妈给他投资，包括房租，电脑，人员的工资投了好多钱，结果经营了一年多，都赔进去了。这个时候儿子又想回到学校，但儿子不听家长的任何建议，我的一个朋友告诉我他负责北京联合大学的招生，我想给儿子以第三方的方法告诉他这个机会，作为一个18岁的孩子你的责任和义务都已经完成了，18岁以后你还事无巨细的去管他，你累吗?我当时就给这个妈妈说：”他已经23岁了，你应该让他搬出去，不管是打工还是创业，应该让他自己做决定。她给我说：我这样行吗？可以吗？因为别人都劝他如何如何开导孩子。这两个案例说明家长的角色意识不明确，爸爸妈妈管的太多了，像个警察，像有些父母经常会很惊讶的说：我在孩子的抽屉里发现了黄色光盘，我在女儿的卧室里发现了避孕套，感觉天要塌下来。我们不能做孩子的警察去监视他们，应该和他们做朋友，他尽管不情愿你们这样做，是因为他现在还没有能力离开你，他开始叛逆，有能力离开你的时候，他会义无反顾的出走。因为你并没有尊重他作为人的权力。我们应放下我们的身段，和孩子无话不谈，真正的享受天伦之乐
第二个失误，孩子不爱学习。80%的家长都关心孩子的成功。关注提高孩子的学习成绩，很少去关注孩子的学习兴趣的。学习型中国离不开成绩。如何让孩子爱上学习却是一个难题。
案例：我曾经听到一个教育专家讲的一个教育孩子的案例。有一所动物学校，是训练动物们的技能的。小兔子训练跑步，很尊重；小鸭子训练游泳，得到了大家的尊重。有一天老师说：“小兔子你的强项是跑步，就不用再训练了，你因该训练你的弱项，你的弱项是游泳，你练你的弱项吧。说小鸭子你呀游泳是你的强项，你应该练你的弱项跑步。就这样小兔子和小鸭子开始练习了。小兔子练游泳时，扑通扑通在水里，差一点淹死了，同伴开始岐视它。它回到家里给妈妈说：“我再也不去学校了，老师让我练游泳。我差一点被淹死了，还被同学嘲笑”妈妈就跑到学校找到老师说：跑步是它的强项，你应该让它练习，这样它才会有兴趣，才肯投入去练。小鸭子练习游泳很帅。。。。。。。。。老师做的都是他们不擅长的，他们怎么能成功呢？后来老师改变了策略，重新让他们开始练习他们的强项。这个故事带给我们的启发：让孩子对学习感兴趣可以通过两种途径：（1）寻找强项（2）寻找兴趣点，用投入引爆兴趣点。我们说到学习态度，家长们都很重视孩子的学习。但是一定要掌握一定的方法。当孩子在学习的过程中遇到困难、挫折时，不用去抱怨。你的对策是：父母和孩子都要为自己负责。朋友之间一定要承担责任。没有人愿意和不承担责任的人交朋友。朋友为什么是生活中不可缺少的阳光呢？因为当你难过的时候找朋友倾诉，找对策。和朋友有这种亲密的关系，同时又保持一定的距离。因为你们彼此相互欣赏、尊重，相互吸引，相互依托不可分割，你和孩子做好友情链接，孩子会因为交到你这样的朋友骄傲。每个人都有自己的领域、责任。就像同事一样，在一起做事，如果没有责任，就会效率很低。如果同事之间互敬互爱，那就会创造很大的价值。
我给大家分享的第二大问题是：孩子的心理问题是孩子和社会未来的隐患。学习好的孩子就没有问题吗？在我的《问题男孩》这本书中有这样一个案例：有一个高二的学生，学习成绩在班里排名前几名，但是前几天出了一件事，让他的老师很担心。老师在想：我们到底培养的是一个人才还是社会的隐患呢？事情时这样的，有一天，他们班的学生发现他们的手机呀，电子词典呀。还有复读机呀。。。一些东西不见了，同学们就报了警，后来有同学发现是那个同学偷的，然后警察就单独把他叫到办公室，给他说：如果偷东西就会罚3000元，坐牢一年。这个孩子的家庭是小康家庭，应该不是因为缺钱而去偷东西的。后来经过老师的审问，他说，我的考试成绩没超过他们，我心里很不平衡，他们喜欢什么，我就偷什么，当他们哭时，我就会很高兴。老师觉得这件事很严重，就叫他们的家长到学校，他的爸爸是一家公司的董事长，开着奔驰就去学校了，一听老师说完情况，婚姻调查取证。老师你说他偷了多少钱的东西，我们赔，而且他们的东西不好，我陪他们进口的原装的。“妈妈是一位医生，按道理说应该很懂得教育自己的孩子，结果她给老师说：我把孩子交给你的任务是把他的学习成绩弄好，将来能考上北大、清华就可以了。考上大学再说，其他的都是无所谓的。“我们有这样的人才，还能称为人才吗？我们总是说要培养有德有才的人，这个是社会需要，如果有德有才，我们求之不得。如果一个人有德无才，情商、智商、知识的掌握上差一点，不要紧，这个社会上多的是平庸的人，站在金字塔尖的就那么几个人。有德无才，如果你是一个善良的、同情别人、帮助别人，我们会喜欢你，起码大家会接纳你。你是一个我尊重别人的人，你就会是一个快乐的人，哪怕你很平凡。但是一个有才无德的人，这样的人能给我们的社会带来什么呢？这就是我今天讲的问题。我们现在社会强调培养高智商、高能力的人，我们现在都过于强化人的生存能力，但往往人格水平非常低，在我们的生活中这样的例子太多了，高职低能，我能所说的这个能力并不是他的能力，而是和别人相处，与别人交流合作的心态太欠缺。
案例：我去美国做访问的时候，听到这样一件事。一个中国的生物博士后在毕业前夕枪杀了他的导师和同学，为什么呢？因为和他一起去的同学毕业后留在学校做了导师的助教，他要自己去找工作，心理就不平衡，而“我和他一起来到美国，吃住学习都在一起，一个导师，凭什么他可以当助教，我就不可以，他为什么没有选我，看着涉外收养。这不是在怀疑我的学习成绩，我的人生价值吗？”这种挫败感是这个同学难以承受，他又没有去找合适的途径去倾诉，所以他选择了极端的方式，枪杀了他的导师和同学。这就是所谓的有才无德的人给我们带来的灾难。所以我们想我们的教育，我们的应试教育需要强调我的孩子的分数和成绩。我们的孩子从小学到大学的时间里，成绩压倒了一切，道德教育成了陪衬的状况。
三、心理缺陷对孩子来说是最大的缺陷，如果孩子没有良好的合理的心态，当他走向社会面对挫折和失败时，面对对手的挑战时，他总会用不正常的选择去面对。当我们的孩子给我们发出这样的信号时我们告诉我们的孩子只要掌握了生存的技能，学历。你能如鱼得水。你就是一个成功者如果孩子就得到这些，灾难就会降临到他身上心理问题不仅是孩子的隐患，更是未来社会的一种隐患。如果我们把有才无德的人送向社会，送人人群，大家可以考虑当他面临选择时，他就没有道德准则。都都是自私的，毫无疑问人都是为自己的，这是人的天性没有道德标准约束他，他当然选择利己的呀，所以说这种现状，对现在的父母来说，已经是很严峻的事实了。所以是问题是这样的孩子过于自我，过于自私，当面临选择时，不考虑对方的感受，这种人走向社会，第一，不懂得合作，第二，不懂得为别人着想第三，他要选择的是伤害人群，伤害社会，伤害自己。我们所说的道德品质教育并不是不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，，这是最起码的道德规范。道德是什么？教育孩子做一个无私的，高尚的人。而且是自觉自愿的人，才是高贵的，有尊严的人。教育孩子做一个有尊严的人。尊严意味着责任和义务。
第三个问题，家庭暴力。互动：“在家里从来没有打过孩子的举手？2、从来来没有挨过父母打的举手？”家庭暴力并不是今天才有，他是我们传统的一部分，因为我们曾经有这样的祖训:”棍棒下出孝子；不打不成材”这样的祖训，但是我要讲的是，我的一篇文章在公安部金盾杂志《家庭暴力的因果链----毁灭的是孩子》例子，深圳的一个小伙子从小生长在一个家里有2、3个孩子老二，老三犯下的错误，妈妈都是惩罚老大导致这个孩子从小就有家庭暴力的倾向。在高中时打老师，大同学。 他和别人相处的方式就是暴力。得了处分。这样的孩子走向社会，怎么和朋友，同事相处，在公司里也是这样。首先他维护自己尊严的方式就是，我打了你，你服了我。总是侵犯别人的身体，不待见的孩子。父母，老师，同学，自己他自己注定不是好孩子，他们说人们都这样说。他们经常被暴力侵犯。一个教育学家曾经说过：‘一个无法控制自己行为和情绪的人，他的智力相当于3岁’我们的孩子在三岁时就学会了控制自己的情绪和行为，但是我们的父母，当孩子犯了错误，出现了问题的时候，我们的家长暴力相向。拳打脚踢。实际上我告诉你，当你动手是，你在做什么，难道连一个3岁的孩子都不如吗？你还会用这个手吗？说实话，但是我们家长不懂得这一点，因为这些科学普及的少，尤其是这方面的科学，这不能怪他们，所以说在我们看来，被暴力侵犯的孩子是没有尊严的人，那么大家想一想，一个没有自尊的人他会尊重、珍惜自己吗？他会珍惜别人吗？ 他会对自己的前景预测吗？他会 追求自己的前景吗？人在这个社会上生存的第一要素是要有尊严，一个没有尊严的人，把伤害别人，伤害自己，不当回事，少年犯管教所里90%以上的孩子没有了尊严和自尊，已经被朋友、家人践踏光了，因为他们不是一个好孩子，大家要去批他，斗他，当他失去尊严时，他用什么夺回自己的尊严呢？反抗、叛逆、伤害，他让你感觉到了痛了，他找回了尊严，这是犯罪的孩子非常明显的心理特征，走进管教所，管教人员对他的教育，对他非常尊重的话语，对他未来的尊重，让他意识到，“我还是一个人呀我是一个有未来的、有发展前途的人，如果我好好干的话，我还会有很好的前景的人呀”这是少年犯发出的心声，他突然觉得我是一个人了。他最初受侵害的是什么？自尊心，受侵害的方式是什么呢？家庭暴力，所以我们在教育孩子的时候，不防学一下美国的方式。他们对孩子的欣赏、赏识超过了我的想象，“加州大学”他们家的窗台上，都摆满了 奖杯，我说“你的孩子真是 一个体育天才你真的很骄傲”乔马上纠正说“我儿子即使不是天才，他也是我的骄傲，既然他来到我身边了，他就是上帝的上帝的赏赐，他的一切都是我值得骄傲的”这就是美国的赏识教育。在他们看来孩子没有错，错了也是父母的过错，“无过错教育”那么我们想一想，我们对孩子是不是也应该多一点赏识呢？即使他考的不好，考的很一般，既然他来到你身边，总会给你带来一些乐趣的，他就是应该成为你的骄傲，进一步讲，作为父母，我们自己的完善和提高，也会成为孩子的骄傲。
最后给大家分享成功父母六要素：宽容、魅力、渊博、创造、乐观、倾听
于秀《十个好方法教出好孩子》
目前中国家庭教育存在的五大矛盾
1、 沟通的矛盾
2、 孩子的成长与家长的期望
3、 愉快相处的矛盾
4、 要求和被要求的矛盾
5、 相互不理解的矛盾
青春期时，也正是孩子的叛逆期，本来是应该两个人和睦相处的亲子关系，但是他们不懂得沟通，不懂得相互理解，好像变得相互折磨的一种关系，所以说愉快相处已经成为现代家庭中一种矛盾。《要求与被要求之间的矛盾》对于我们家长来说，他要求孩子如何如何实现他对孩子的期望，他觉得是正常的。在很多孩子看来家长的期望是不切实际的。不根据他的身心特点去设计，所以孩子与父母之间存在要求和被要求之间的矛盾。“相互不理解之间的矛盾”也是最重要的一种矛盾，因为他们之间的沟通不畅，他们的感情交流缺乏时间空间，所以造成两者之间的矛盾。我们常说中国的父母是世界上付出最多的父母，中国的父母是世界上给孩子贡献最多的父母。中国的父母也是让孩子常常不理解的父母，这是我们存在于影响亲子关系，影响家庭教育质量的五大矛盾。怎么解决这5大矛盾呢？通过我这么多年对中国家庭教育做的研究，还有对一些对个案的采访，我得出了去自己的结论。改善这些矛盾，是彼此能很好沟通和理解，我们要从十个方面入手，归纳出十个方法
一、让孩子快乐生活的方法（重要方法）案例：当时我在美国做访问时，去我的朋友家里，他有两个孩子，在饭桌上我就问她的孩子：“你们的孩子学习成绩怎么样呀？”孩子说：“我的学习成绩一般，但是体育成绩不错”我当时想：“难道体育的好坏能成为衡量孩子好坏的标准吗？”他爸爸说：“秀，你的孩子快乐吗？”当时我就在想我们中国的家长总是关注孩子在学校的成绩。这次考试又考了第几名。但是在美国的家庭里，孩子是否过的高兴是否愉快成为他们衡量教育孩子的标准，那么这个标准造成的差异就是我们的孩子学习很努力，学习成绩很好。在国外的大学里，我们的孩子的学习成绩是最优秀的，但是你看他们的精神面貌，可以毫不客气的说，我们的孩子的精神面貌，精神状态常常输于西方国家。这是为什么呢？因为孩子在家庭中与父母得不到有效的沟通、尊重。所以说中国的孩子尽管学习成绩很优秀，但是他内心享受的快乐并不比西方的孩子多。
二、那么孩子怎么样在快乐中成长呢？其实我觉得快乐是孩子成才的最大动力。我们每个孩子来到世界上，他们不仅要学习，要考试。其他的他们更应该分享的是父母带给他的快乐，生命带给他的快乐。但是在我们中国的家庭里，我们孩子最欠缺的是快乐。那么我现在给大家分享的是，如何让我们的孩子快乐的方法。
1、 每天倾听十分钟
为什么说倾听这么重要呢？案例：我在我的“爱改变一切”亲子训练营里，曾见过这样一对母子。16岁，妈妈是个女强人，管理着3000人，那么这个妈妈来到我们训练营里，他们的关系非常的尖锐，妈妈基本上和儿子无法沟通，妈妈每根孩子说一句话，儿子很不屑，或者用鄙视的眼光看着妈妈，妈妈很痛苦，有着很高的学历，做着很好的企业，也拥有着很好的事业，她说，我能管了3000人，但是我管不了我的儿子，我能够和我的员工很好的沟通，但是我无法和孩子和 平的相处，这种母子关系僵化到什么程度呢？只要妈妈在家，儿子就不回家，妈妈出门了以后，这个孩子就会给保姆打电话，在得知母亲不在家的情况下，才回去。为了不跟妈妈见面，平时吃饭都一个人在卧室里买了方便面和水果，自己吃饭解决。也不愿意和妈妈在一起吃饭。我就问他：“为什么饭做好了不去吃饭，去啃方便面，啃面包呢”他说，：“我不无法与妈妈见面，一碰面就要有战争，我们一碰面就要吵架”妈妈为什么成了这样了呢？因为她一见面就要教育我。一见面就是“你要学习，要怎么样”处处对我不满意，我没办法和妈妈沟通，这样的父母来到我们中心，我们就把他们作为重点特殊的对象，我就把那个孩子放在前面，有什么活动我都让他参与，经过两天的我们中心的疏导，包括游戏活动的调整，最后这个妈妈开始认识到自己的错误，什么错误呢？也就是孩子从小到大，妈妈从来没有倾听过孩子，她是拿自己的所谓教育方法教育引导。我们常说沟通是两个人之间心灵的沟通，我们所说的交流是两个人之间情感的交流，这个妈妈把自己的心愿，想法一股脑强加给孩子，她从来不允许孩子对她说心里话，我就跟这个家长说：“你再忙，总是说我很忙，没时间去照顾孩子，没时间去听孩子说什么，找各种理由，我只能把我所想说的告诉他，”我常常跟这样的家长说，你这样的做法是不对的，在孩子教育的问题上，没有任何理由，没有任何理由来为自己解脱。说自己没有时间听孩子讲话，哪怕你再忙，你出差也好，每天一个电话，一个短信也好，你都回让孩子觉得你牵挂着她，孩子觉得你时时刻刻在倾听他，他愿 意给你说心里话，那么当一个孩子愿意给你说心里话的时候，你和他之间的感情就会走的很近，你和他之间的心就没有距离。那么你和他之间的交流就是有效果的。所以在我们的帮助下，在我们中心的教育下，她和儿子的关系得到了很大的改善，当他们离开训练营时，他们之间的关系已经很融洽了，看着离婚起诉书。他们手拉着手，非常亲密的母子出现在我们的面前。这其中只 源于一个方面，妈妈认真的倾听孩子，那么对我们的孩子每天倾听十分钟，对我们的父母来说难吗？这是一个习惯的问题，习惯了每天倾听，孩子也习惯了给你说心里话，那么你们的关系就不会出现隔阂。有距离，你不理解孩子，孩子也不理解你。这就解决了我们之间有不理解，沟通障碍的矛盾
二、父母的微笑工程。为什么我们会把微笑当做一个工程来推荐呢？我们做父母的，我们在做研究的时候，我发现很多父母回到家里面对孩子的时候，很少有微笑的，为什么很少有微笑的呢？我跟很多爸爸交流，他们说：“我是爸爸呀，父亲，我的有权威呀，我不能够回家笑呀，我回家笑，孩子就不怕我了，我怎么能震的住他呢，我在外面工作很累，见谁都是点头哈腰的，见谁都需要笑，我回到家哪有力气笑 呀，我给孩子笑不笑不重要，无所谓了。”我们也跟很多妈妈交流过，妈妈也承认给孩子的笑有很多时候是很功力的。比如说，妈妈有时候看到孩子在家写作业，马上就冲着孩子笑：“宝贝，你在学习呀，妈妈给你做好吃的去”有的时候看见孩子在玩游戏，看电视，马上脸就变了。本来是笑，马上变成了满脸乌云了：“哎呦，你怎么又再看电视呀，你的作业写完了没有？才考了多少分呀，你还不努力，回来就看电视”很多妈妈是这样的，所以我就说，父母的微笑不应该过于功力，父母的微笑应该无偿的还给孩子。微笑是什么呢？微笑蕴藏着很多种含义，微笑意味着什么呢？意味着：“欣赏、赞美、无条件的接受”我现在总说我们的父母很功利，功利在哪呢？他总是用孩子的学习成绩，甚至是学习态度来考量。他对孩子的这种心情，那么我发现在很多家庭里，学习好的孩子受到父母的追捧。给孩子的各个方面都创造最好的条件，然后满足孩子的各方面的要求，对孩子的追捧就像追星一样。因为他的孩子学习成绩好，所以对孩子是无条件的服从。那么我们来看哪些成绩不好孩子的身边呢对那些学习态度不是很积极的孩子我们的父母常常是，我们家长的态度是横眉冷对，甚至是回到家里就挑剔，不信任的目光对着孩子就去了。：“怎嘛着，你又再玩呀，你才考多少分呀，上次你考的数学怎么样？还好意思玩，”很多父母对待那些学习成绩不太好的孩子常常是这样的态度，那么长此以往，那么形成了这样一种恶性循环，我们发现对那些学习成绩不努力的孩子，你再苦口婆心，你再发自内心的呼唤，也无法让他的注意力转移到学习上来，为什么？因为他已经陷入到这种恶性循环中了，你越说我不努力，我就不努力了，我就破光子破摔了，你越说我考的不好了，我就考的不好了，无所谓了。孩子的心态就是是这样。所以我建议我们每一位父母，应该给孩子无条件的微笑。不管他是学习好也罢，学习不好也罢，这并不能证明他不是一个好孩子。我们不能用学习成绩来考量孩子的好坏。所以每天给孩子微笑，多一些微笑。常常是我给那些家庭亲子关系紧张的父母最重要的一个建议。为什么呢？每天给孩子微笑，孩子会觉得你是在欣赏他，多给孩子一些微笑。让孩子觉得你是无条件的信任他的。相信他能够做好每件事，包括他的学习。很多时候我会说：